http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=106 Que devient le lien social lorsque les distances paraissent s’accroître entre les individus en raison des processus d’individualisation d’une part et de numérisation des interactions sociales d’autre part ? À cette question complexe, il peut être tentant d’apporter une réponse simple : le lien social est appelé à se défaire. D’un côté, on soulignera la rupture des collectifs minés de l’intérieur par le consumérisme individualiste et la fragmentation spatiale induite par la mondialisation. De l’autre les risques de désocialisation introduits par la technologie : le téléphone en fut accusé hier et Facebook aujourd’hui. Cette vision repose sur une opposition simple entre distance et lien social. La distance est ce qui sépare, le lien social ce qui unit. Or les sociologues ont montré de longue date, Simmel en particulier, qu’il s’agit d’une opposition dialectique : la distance n’est pas qu’une séparation, c’est aussi la condition du lien social (« trouver la bonne distance ») et notamment de l’altérité. Tandis que le lien social s’éprouve et se construit au travers de la distance. Numéros en texte intégral fr mer., 09 oct. 2019 11:44:17 +0200 mar., 22 juin 2021 17:06:20 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=106 0 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=107 mer., 09 oct. 2019 16:02:13 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=107 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=109 Résumé : Ce travail vise à appréhender comment deux groupes de spectateurs d’origine culturelle différente perçoivent la réception d’un même contenu médiatique télévisé et en nuancent la qualité de réception. Ici, l’objet étudié est un numéro de la série américaine télévisée Modern Family. La première partie de cette recherche porte sur les disparités d’interprétation du contenu entre deux groupes de spectateurs : étudiants chinois et étudiants français ; la deuxième partie sur les éléments congruents. Le contexte socioculturel de la France et de la Chine est analysé sur la base des théories de la réception. Finalement, les réceptions se distinguent par la place plus importante accordée par les spectateurs chinois aux relations familiales et par celle accordée par les spectateurs français aux modalités de production de la série. La lecture critique des seconds sur le scénario, l’usage stéréotypé des décors et des dialogues est moins présente chez les étudiants chinois. Néanmoins une grande partie des idées et des valeurs sociales et familiales de la série sont autant reconnues par les spectateurs français que par les spectateurs chinois. This work aims to understand the reception of the American television sitcom Modern Family by French and Chinese students. The first part of this research points up disparities of interpretation between French and Chinese receivers and the second one the congruent elements. The analysis of the sociocultural context of France and China is based on the theory of reception. Actually, the receptions partly differ in the most important place granted by the Chinese audience to family relationships while the French audience regards the mode of production of the series as more important. Although the French audience’s critical reading on scenario, stereotypic usage of decors and dialogues are less present among Chinese students, a large part of ideas and social values as well as family values of series are recognized as much by the French audience as by the Chinese one: among these, love, family and mutual assistance between relatives are rated as the most important. mer., 09 oct. 2019 16:03:00 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=109 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=129 Cette étude propose une analyse sémiotique de la couverture de presse de « l’affaire de la burqa » en France et observe la manière dont ce débat public interroge la problématique de la distance (physique, sociale et symbolique) entre les sujets laïcs et religieux au regard de la question du lien social (rapport de connaissance et de reconnaissance). L’analyse de la discursivité prohibitionniste de ce débat public rend intelligible l’importance du visage dans la conception républicaine du lien social, et de la figure de la transparence au sein du régime de visibilité français. Cette traduction républicaine du lien social configure une problématique spatiale lorsqu’elle engendre par ce débat de presse la redéfinition du concept d’« espace public » consacré par la loi de 2010. La reconfiguration de la distance qui résulte de la médiatisation de « l’affaire de la burqa » porte, en retour, des effets conséquents sur les modalités pratiques et symboliques du lien social, notamment le rapport entre soi et les autres, et soulève des questionnements importants à propos du sens des espaces et des lieux publics contemporains. This study develops a semiotics analysis of the « burqa affair » on French national press and observes how this public debate interrogates the problematic of the distance (physical, social and symbolic) between the secular and religious subjects in view of the question of social ties (recognition and appreciation). The analysis of the prohibitionist discourse in such debate brings into light the importance of the face in the republican conception of social ties and the primacy of the figure of transparency inside republican regime of visibility. This republican translation of the social cohesion configures a spatial problematic since it generates a semiotic process that redefines the concept of “public space” and consecrate it in the terms of 2010 law. The reconfiguration of distance that results from the mediatisation of the “burqa affair” carries, in return, some significant effects over the practical and symbolic modalities of social ties, notably the relation between oneself and the others, and raises important questionings about the meaning of contemporary public spaces and places. mer., 09 oct. 2019 16:51:11 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=129 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=142 Une évidente remise en cause de la relation médecin-patient nous conduit à mener une recherche portant sur le point de vue de patientes ayant dû suivre un parcours de traitement du cancer du sein. Nous voulons savoir dans quelle mesure les notions de distance/proximité permettent d’expliquer les relations médecins-patientes, et sur quelles réalités elles s’appuient. Il apparaît que la réponse est complexe, multiforme, et qu’elle pose plutôt la question des dimensions de la relation côtoyant le protocole médical. An obvious questioning of the doctor-patient relationship leads us to conduct a research on the point of view of patients who have had to follow a breast cancer treatment pathway. We want to know to what extent the notions of distance/proximity make it possible to explain the doctors-patients relationships, and on what realities it is based. It appears that the answer is complex, multifaceted, and rather poses the question of the dimensions of the relationship alongside the medical protocol. jeu., 10 oct. 2019 12:11:13 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=142 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=153 Résumé : Ces quelques pages interrogent la gestion de la distance et tentent de définir une évolution conforme non à l’usage des techniques de communication, mais à leur impact dans la relation intrafamiliale à deux époques différentes. Cette étude est menée à partir d’un corpus de lettres de soldats de la Grande Guerre et d’entretiens administrés auprès de militaires interarmes (air-terre-marine) et de leurs épouses/compagnes. Abstract: These few pages question the management of the distance dependent on techniques of communication, and try to define an evolution corresponding not in their use, but in their impact in the intra-family relation. This study is led from a corpus of soldiers’ letters of the Great War and the conversations administered with serviceman combined arms (air-terre-marine) and his wives. ven., 11 oct. 2019 11:39:31 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=153 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=163 En contexte de formation à hybride et d’un point de vue socioconstructiviste vygotskien, le lien social à distance est fondamental à l’apprendre ensemble. Par conséquent, un des défis à relever pour ce type de formation sera de créer le lien social et de le maintenir durant toute la durée de la formation, sachant qu’il dépend de plusieurs paramètres d’ordres technologique, humain et culturel difficiles à contrôler. De par la nature, la forme ou la configuration qu’il peut prendre, le lien social à distance influence l’apprenant. Totalement ou partiellement instauré entre les participants, il garantit une dynamique pédagogique, alors que la non-participation aux échanges peut exprimer le choix d’exister autrement au sein du dispositif, ce qui n’empêche pas pour autant de se construire. Notre étude basée sur l’analyse d’un dispositif de formation à distance d’enseignants de langue en Guyane française permettra de vérifier comment se met en place ce lien social et à partir de quelles modalités, en vue de « l’apprendre ensemble ». In the context of blended learning, from a socio-constructivist perspective (Vygotsky), the social link at a distance is of paramount importance to learn together online. As a result, one of the challenges with hybrid systems is to create this social link and maintain it throughout the course of the training as it depends on technological, human and cultural parameters that are difficult to be controlled. Due to its nature and configuration, the social link created at a distance influences the learner. Totally or partially established between the participants, it guarantees an educational dynamic, whereas non-participation in exchanges can express the choice to exist differently, which is somehow a way to build oneself. Our study, based on the analysis of a distance learning environment for the training of language teachers in French Guiana will allow us to analyse how the social link can be established, based on which modalities, in order to ‘learn together’. ven., 11 oct. 2019 14:32:29 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=163 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=176 Dans le contexte actuel de travail marqué de plus en plus par la distance et la dispersion géographique, nous essayons dans ce chapitre de comprendre le processus d’interaction entre le management de la distance et l’accomplissement du lien social dans nos sociétés. L’étude se centre sur deux ans de la vie d’une station-service en franchise, afin d’obtenir une compréhension profonde de l’effet du management à distance sur le lien social dans un contexte organisationnel relativement isolé dans le temps et dans l’espace. In the current context of work increasingly characterized by distance and geographic dispersion, we try in this chapter to understand the process of interaction between the remote management and the accomplishment of the social link in the modern societies. The study centers over two years of the life of a gas station, franchised, to obtain a deep understanding of the effect of the remote managing on the social link in an organizational context relatively isolated in the time and space. ven., 11 oct. 2019 15:42:37 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=176 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=184 Adhérer à un parti politique est un acte symbolique fort. Il s’agit de se rattacher, de s’affilier à une famille politique. La place grandissante prise par Internet dans les campagnes électorales françaises semble introduire des mutations dans les liens partisans. L’usage politique des réseaux sociaux – Facebook en particulier – permettrait aux ex-adhérents de mettre à distance l’institution partisane tout en continuant à militer. La désaffection n’a alors pas le même coût (affectif notamment), car les « déçus » peuvent maintenir des liens en ligne avec leurs camarades. Ce travail de recherche repose sur l’analyse d’une quarantaine d’entretiens semi-directifs avec des ex-adhérents du parti socialiste (PS) et l’étude de 600 réponses obtenues via un questionnaire adressé aux adhérents du PS des Fédérations de Gironde, Paris et Alpes-Maritimes, portant sur leur militantisme en ligne et hors ligne. To adhere to a political party is a symbolic strong act. It is a question of being connected, of joining to a political family. The growing place taken by Internet in the French election campaigns seems to introduce changes into the partisan links. The political use of the social networks – Facebook in particular – would allow ex-members to put at a distance the partisan institution while keeping militating. The disaffection does not then have the same cost (emotional in particular) because the ex-members can maintain online links. This research bases on the analysis of about forty semi-directive interviews with ex-members of the Socialist Party (PS) and the study of 600 answers of the members of the PS thank to a questionnaire. ven., 11 oct. 2019 16:54:24 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=184 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=192 La question de la reconfiguration de la distance et du lien social se pose avec acuité dans les relations professeur-élèves. Elle mérite d’être éclairée sociologiquement. Pour ce faire, l’objectif du chapitre est double : clarifier le sens de ces termes et analyser les influences des reconfigurations de la distance sociale professeur-élèves sur les comportements des premiers envers les seconds. À partir d’entretiens menés auprès d’enseignants du secondaire, il s’attache à montrer comment les influences des reconfigurations de la distance sociale, contrariées, consenties, voire subies, transforment ou non leurs pratiques langagières orales. Social distance and social link are important in the relationships between teachers and pupils. This question deserves to be examined with a sociological eye. The aim of this book chapter is to clarify the meaning of the terms (“social distance” and “social link”) and to analyze the influences of the social distance reconfigurations on the behavior of the first towards the second. Based on interviews with secondary school teachers, this chapter aims to show how do the influences of social distance reconfigurations change or not their oral language practices. ven., 11 oct. 2019 17:46:32 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=192 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=202 Depuis plus de cinquante ans, les temporalités individuelles et sociales se transforment, marquées en particulier par des phénomènes d’accélération et de synchronisation. Pour développer des liens sociaux satisfaisants, les individus sont amenés à se réapproprier de « bonnes distances temporelles ». Cela passe par la reconnaissance intersubjective de leur épaisseur spatio-temporelle. For more than fifty years, individual and social temporalities have been changing, due to acceleration and synchronisation phenomena. In order to develop appropriate social links, people are led to define relevant temporal distances for themselves. This goes through intersubjective recognition of their spatiotemporal thickness. lun., 14 oct. 2019 17:07:51 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=202 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=210 lun., 14 oct. 2019 17:52:23 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=210 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=211 lun., 14 oct. 2019 18:04:53 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=211 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=383 ven., 29 nov. 2019 14:21:05 +0100 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=383 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=614 mar., 22 juin 2021 17:29:09 +0200 http://revues-msh.uca.fr/kairos/index.php?id=614